Prosjektarbeid

Vi skal gjennom å arbeide med prosjekt få kjennskap til ulike arbeids - og læringsmetoder til prosjektarbeid i skolen.  Jeg skal derfor i dette innlegget prøve å formulere en avgrenset problemstilling innenfor området digital kompetanse. Jeg vil her bruke problemformuleringstrakten og beskrive underveis hvordan jeg går fram og tenker.

Trakten består av;

1. tema

2. problemstilling

3. avgrenset problemstilling

4. produkt mål. 

1. Tema: Digital kompetanse
 1.1 Avgrenset tema: Hvordan forbedre den digitale kompetansen?

Dette er et veldig åpent og vidt tema å finne en problemstilling til, så derfor må vi "presse" det avgrensede temaet lenger ned i trakten. Her tenker jeg med en gang på hvem som må forbedre den digitale kompetansen, og hva som må til for å forbedre den digitale kompetansen.

2. Problemstilling: Hvordan forbedre den digitale kompetansen hos lærerne på videregående trinn?

Her tenker jeg på hvilke digitale verktøy som kan hjelpe lærerne på vei til økt digital kompetanse?

3. Avgrenset problemstilling og produktmål: Gjennom å produsere en nettavis, hvordan kan lærerne på videregående forbedre sin digitale kompetanse?
4. Produkt mål: Gjennom å produsere en nettavis med tema digitale verktøy, hvordan vil lærerne på videregående skole forbedre sin digitale kompetanse?

Jeg synes dette var en vanskelig måte å få fram en problemstilling på, men det jeg etterhvert har lært meg er at jeg alltid har hatt for vide problemstillinger i oppgavene og prosjektene mine. Det har vært vanskelig å svare på problemstillingene mine da det har vært mange riktige svar og ikke et konkret svar. Nå som jeg har lært meg å bruke problemformuleringstrakten tror jeg oppgaver og prosjekt i framtiden vil holde et mye høyere nivå en det de har hatt tidligere.